想要夸出好学生，不妨试试这些创意评语……
在期末写评语的时候，班主任常常发现，撰写优等生和困难生的评语时总有写不完的话。而班上有那么几位学生，性格、成绩、表现大体相仿，要找他们的相同点容易，要寻找他们的不同点实在是太难了，这甚至造成了另一种教育的不公平——进入同一个班级，得到的关注却大不相同。能不能改变一下期末评语，让每个孩子得到个性化评价？近年来，我们开始尝试改革期末评语的呈现形式和评价方式，受到了学生们的追捧。
1､贺卡评语，充满年味
秋高气爽的季节，我们提前邀约科任老师和同学们合影，所有的老师簇拥在每个孩子周围，微笑瞬间被定格。元旦后，我精心选择了火红的贺卡，打开贺卡，粉红的信笺内页一侧贴着这张孩子和所有科任老师的合影，另一侧则写着班主任充满祝福和期待的评语。
例如：“姣姣：一想起你，我马上就想起跳跃在课堂上的那两条小辫子，你整天唧唧喳喳的，活跃得很；一想起你，就想起你是个做事积极热心的姑娘；一想起你，就非常满意你的课堂表现，你思维敏捷，心细神聚。希望你能利用假期徜徉书海，继续探索瑰丽的文学世界。”
把火红的贺卡变成评语单，这个创意一经试用，立刻受到了同学们的欢迎。
2､三联评语，多方激励
元旦前，我设计了一张三联单式的评语，一格属于家长，一格属于老师，一格属于要好的小伙伴。老师让出三分之二的空间给家长和同学，让评语不再是班主任老师的一言堂，成为多方对学生的激励性评价。“家长评”由爸爸妈妈商讨填，“朋友评”由自己最要好的小伙伴讨论填，而“老师评”在这个三联单评语的最后，实现对学生的多元评价。
【 陈雨杭同学评语单 】
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家长评： 雨杭，你真是个爱哭的小男子汉，速写比赛成绩不佳，你就号啕大哭，直抒胸臆。新的一年，妈妈特别希望你做一个坚强勇敢的小男子汉，不去计较小事，勇敢经风雨，见世面。（妈妈：陈婷）
朋友评： 我们最喜欢陈雨杭，他是我们公认的小绅士，从不跟女生斤斤计较，外出时，总是主动地把好吃的和我们小组的同学分享。他很爱笑貌，爱讲笑话，常常逗得我们哈哈大笑。（同学：朱学罡、杨晨）
老师评： 从未见过像陈雨杭同学这样行事稳当的小男子汉，慢条斯理，从容不迫，说起来话来头头是道；从未见过像陈雨杭同学这样的小男子汉，记忆力强，背诵只需读上三两遍。新的一年，雨杭，你为自己新的征途定了什么新的目标？（老师：田冰冰）
3､处方评语，有的放矢
寒暑假前，我还会开出一些处方评语，得到这种评语的学生并不是出现了严重的问题。校园学习生活中没有解决的小问题，学生在家庭中常犯的错误，或者家长认为孩子急需解决的习惯问题等，都会被列入处方评语的范围。在这里，班主任不对“病情”做陈述和批评，而是给出具体的解决策略，让家长在即将到来的假期中有据可依，对症下药。
例如：针对一位痴迷于小说的同学，我的处方评语是这样写的：“你一直是非常爱读书的孩子，这是非常难能可贵的。读书不要局限在儿童小说一个方向，自然、历史、地理、天文……小说之外，别有洞天。在假期中尝试改变阅读方式，你一定会发现新的天地。”
4､名人评语，权威认同
班上总是不乏因为各类才艺而获奖的学生。对于在外面获奖的学生，我总是会挖空心思，为他们邀请一些名人来写些评语，对获奖学生充分肯定和鼓励。校长、年级主任、校外杂志社的编辑等都成为了我邀请的对象。获奖学生得到这样一份名人评语，对孩子专长的促进作用不言而喻。
今年，我们班的王力同学的实验报告获得了小论文比赛一等奖。我邀请西南大学自动化系的教授为他的实验报告做了点评，也算是为他送上的期末惊喜。
5､电子评语，多媒体并举
随着时代的发展，很多学校改用了电子评语的方式。如果评语内容不变，只从纸上搬到网上，不过是新瓶装旧酒，节约的不过是领取评语的那份脚力，并不能增添任何欣喜。采用网络时代的新潮语言，加上对多媒体的运用，电子评语才会成为学生期待的对象。借助邮箱中形态各异的模板制作出来的个性化的电子评语卡，十分符合时代潮流，颇受同学们欢迎。
⊿ 文章发表于《班主任之友》杂志。
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⊿ 图文编辑：姚付利
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